長さの発展問題です。2本の1mものさしで長さを測ろうとしたとき、重なりがあったら実際の長さはどのくらいになるのだろうか。重なる部分はどのように考えたらよいのか、今までの学習を生かして考えます。
導入で教室のドアを1mものさしで測ろうとすると重なりができることに気づかせたあと、自分たちで実際の長さを求める方法を考えます。プリントに書いた考えはタブレットで撮影し、全体で共有できるようにしました。
子供たちは重なりに注目して考えていました。