今年度、前川小学校では「教科横断的な学び」をテーマとして授業改善を進めています。
今日は5年国語での取組を紹介します。本時の課題は「自分の文章を生かすために、作者の資料を使っている意図を読み取ろう」です。作者がその資料をなぜ使うのか、使うことによって何を伝えたいのか、子供たちは作者になったつもりで考えます。
はじめに一人で考えます。次に友達とのグループ交流を通し、一人で考えたことを深めていきます。最後は全体で意見交流。よりよい考えにまとまりました。
資料を読み取り、考えることはさまざまな教科で行います。国語での学びを各教科で活用していきます。