この単元では資料の使われ方を話し合い、筆者の考えをとらえます。
様々な資料がどの段落で使われているのかを読み取り、オクリンクに記入し、提出BOXに提出します。資料は色分けされていて子供たちに段落を見つけやすくしていました。
段落を見つけるポイントとして資料に題をつけていました。資料は1つの段落だけでなく、複数の段落が含まれていることにも気付かせました。
板書をしながら資料の読み取りをまとめました。
資料は国語だけでなく、他教科でも使われます。資料の活用ができるようにしましょう。