本校の日本語指導教室は子供たちの日本語習得のレベルに合わせ、一人または複数で行っています。本日は2名です。
プリントの絵から絵に合う動詞を見つけたり、教科書の音読をしたり、読み取りをしたりとそれぞれに課題を与えながら個別最適な学びを行っていました。
2人ともとても意欲的に学習をしていました。