単位量あたりの大きさを考える学習です。
今日は時速、時間から道のりを導き出します。グループで話し合いながら道のりを求める方法を考えていました。子供たちは思考を働かせ、よりよい求め方を考えていました。道のりは公式で求められることもわかりました。
最後はAIドリルで今日の学習の復習。即座に採点をしてくれるので、子供たちの学習はワクワクでした。