思いやりの心をもち、進んで学ぶ子、元気な子の育成
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前川小の様子

▶︎ 世界に歩み出した日本(6年社会)

はじめにAIドリルで前時の復習。社会のAIドリルは用語を解答する穴埋め問題が中心です。知識として必要なことをAIドリルで復習できます。知識を習得してそれを活用できる力をつけることが今の子供たちには必要です。AIドリルは解 …

▶︎ 九九名人をめざそう(2年算数)

箱の中のチョコレートの数をかけ算を使って求めます。チョコレートは●で表されていて、まとまり方に気をつけながら学習したかけ算を使います。 子供たちは様々な考えを出していました。考えを全体で共有し、友達の考えのよさを感じてい …

▶︎ どんなけいさんになるのかな?(1年算数)

今日は問題づくりです。たし算やひき算になるキーワードをうまく使って絵で示されている数から自分で絵を選び、問題づくりをします。 1人で問題づくりをしたあとは、友達と一緒に問題づくり。三人寄れば文殊の知恵、思考を働かせながら …

▶︎ 情報化した社会と産業の発展(5年社会)

子供たちはメディア(情報)に囲まれた社会に生きています。本日はどんな情報があり、自分たちがどう関わっているのかを考えます。 情報を得る手段にはテレビやラジオ、新聞、雑誌、インターネットなと様々ですが、そのメリットとデメリ …

▶︎ 分数をくわしくしらべよう(4年算数)

分数について学習しています。今日は同じ分母どうしの足し算にチャレンジです。 あわせるとというキーワードから立式をしたあと、分数のたし算のしかたを考えます。 子供たちは答えを導き出すために一人で考えます。そのあとはよりよい …

▶︎ くらべ方を考えよう(5年算数)

単位量あたりの大きさを考える学習です。 今日は時速、時間から道のりを導き出します。グループで話し合いながら道のりを求める方法を考えていました。子供たちは思考を働かせ、よりよい求め方を考えていました。道のりは公式で求められ …

▶︎ グループ別学習(みどり学級算数)

みどり学級では個別最適な学びの充実のため、算数、国語でグループ学習を行っています。 長さの学習を進めている児童は長さくらべをゲームで行ったあと、プリント学習です。数の学習を進めている児童はプリントを中心に学習。 プリント …

▶︎ どんなけいさんになるのかな?(1年算数)

1年生の算数もまとめの時期です。今日は一学期や二学期で学習したことをもとにした学習です。正しくしきをたてて、こたえを出すにはどうすればいいのかを考えます。 子供たちは各々キーワード(正しい式を書く理由)を書き、それをもと …

▶︎ 走り高跳び(6年体育)

今日のめあては「リズミカルな助走から力強くふみきろう」です。子供たちは前時までの練習をもとにそれぞれ、めあての高さに挑戦します。子供たちは高く跳ぶために助走を長くしてしまう傾向がみられます。走り高跳びのコツは助走のリズミ …

▶︎ 長さや重さ、かさのたんいについて調べよう(3年算数)

長さや重さ、かさの単位は日常生活の様々な場所で使われます。本日の授業ではmやg、Lなどの基本的な単位の前にあるkやmの単位の意味を考えました。基本的な単位から1000倍すると基本の単位になったり基本の単位から1000倍す …

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